עמדותיהם של מרצים וסטודנטים למוזיקה בנוגע להשתתפות בתכנית מוזיקה ורפואה
##semicolon##
https://doi.org/10.47513/mmd.v15i1.887##semicolon##
student##common.commaListSeparator## musician##common.commaListSeparator## healthcare##common.commaListSeparator## artist##common.commaListSeparator## citizenship##article.abstract##
מחקר זה בחן באמצעות ראיונות חצי מובנים ותצפיות את העמדות של תלמידי מוזיקה ומרצים המשתתפים בתכנית מוזיקה ורפואה בארה"ב. זוהי תכנית משותפת לבית הספר למוזיקה שבאוניברסיטת מידווסטרן ולמרכז מקומי לטיפול בסרטן. מטרת התכנית היא לשפר סביבות רפואיות באמצעות מוזיקה חיה המנוגנת למטופלים, למבקריהם, ולצוות הרפואי. יש גם מטרה לספק לתלמידי המוזיקה הזדמנות לנגן בסביבות ציבוריות-רפואיות ובכך לחזק את יכולותיהם הביצועיות ואת כישורי מתן השירות שלהם. התכנית מיועדת גם למוסס את ה"קיר הרביעי" הדמיוני החוצץ בין מוזיקאים ובין קהליהם ולעודד קירבה ואינטראקציה ביניהם. תוצאות המחקר חשפו את התמות הבאות: התאמת נורמות הביצוע הקונצרטנטיות-מסורתיות; חיזוק ההנאה הפנימית מהעשייה המוזיקלית בשל סביבת הביצוע הרגועה יחסית; אימוץ אלמנטים של אמפטיה וענווה; וטיפוח מקצוענות באמצעות מתן הזדמנויות לביצוע בסביבה אמתית.
מילות מפתח: סטודנט; מוזיקאי; שירותי בריאות; אומן; אזרחות.