MOTOR BECERİLERİN PİYANO EĞİTİMİNDEN YENİ LAPAROSKOPİK CERRAHİ BECERİLERİN ÖĞRENİLMESİNE AKTARILABİLİRLİĞİ

Özet

Arka plan: Müzisyenlerin, yeni cerrahi beceriler öğrenirken yerleşik ince motor becerilerinin aktarılmasına dayalı olarak daha iyi cerrahlar olduklarına dair yaygın bir inanış vardır. Bununla birlikte, ince motor becerilerin bir uzmanlık alanından diğerine aktarılması konusunda sayısal bilgi eksikliği mevcuttur. 

Yöntemler: Bu çalışmada piyanistlere ve kontrollere art arda beş gün boyunca günlük laparoskopik eğitim verildi. Her oturum, Her Yerde Eğitim Beceri Kiti’nin laparoskopik eğitim kutusundaki altı görevden oluşuyordu. Performans her gün ölçüldü ve bir hafta sonra, görev tamamlama hızı ve doğruluğu ölçülerek öğrenileni koruma durumu da değerlendirildi.

Bulgular: Boncuktan çiviye transfer görevi dışında katılımcı grupları arasında istatistiksel bir fark yoktu. Tek anlamlı kafa karıştırıcı değişken, kontrol grubunun müzisyen grubuna göre ameliyatla anlamlı düzeyde daha fazla ilgilenmesiydi (p = 0,037).

Katkılar: Bu araştırma, uzun vadeli performansı ve laparoskopik cerrahi becerilerin kalıcılığını ölçerek önceki çalışmaların sınırlamalarını ele almaktadır.

Bu çalışmanın sonuçları, yaygın inanışın aksine, piyano performans eğitiminin laparoskopik becerilere aktarılmadığını göstermektedir. Bulgularımız ince motor becerilerin sırasıyla müzik ve cerrahi alanlarına özgü olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler: beceri aktarımı, ince motor beceri, görsel-uzaysal yetenek, el becerisi, laparoskopik cerrahi