TRANSFÉRABILITÉ DES HABILETÉS MOTRICES DE L'APPRENTISSAGE DU PIANO À L'APPRENTISSAGE DE NOUVELLES HABILETÉS CHIRURGICALES LAPAROSCOPIQUES

Résumé

Contexte : Il existe une croyance populaire selon laquelle les musiciens font de meilleurs
chirurgiens en raison du transfert de leurs compétences motrices fines établies lors de
l'apprentissage de nouvelles compétences chirurgicales. Il existe cependant un manque de
connaissances quantifiées sur le transfert de la motricité fine d'un domaine d'expertise à un
autre. Méthodes : Dans cette étude, des pianistes et des témoins ont été soumis à des séances
quotidiennes d'entraînement à la laparoscopie pendant cinq jours consécutifs. Chaque séance
comprenait six tâches sur un boîtier d'entraînement laparoscopique Train Anywhere Skill Kit.
Les performances ont été évaluées chaque jour et la rétention a été évaluée une semaine plus
tard en mesurant la vitesse et la précision de l'exécution des tâches. Résultats : À l'exception de
la tâche de transfert d'une perle à une cheville, il n'y avait pas de différences statistiques entre
les groupes de participants. La seule variable confondante significative était que le groupe de
contrôle était significativement plus intéressé par la chirurgie que le groupe de musiciens (p =
.037). Contributions : Cette recherche aborde les limites des études précédentes en mesurant
la performance à long terme et la rétention des compétences chirurgicales laparoscopiques.
Les résultats de cette étude démontrent que, contrairement à la croyance populaire,
l'apprentissage du piano n'a pas été transféré aux compétences laparoscopiques. Nos résultats
indiquent que la motricité fine est un domaine spécifique à la musique et à la chirurgie,
respectivement.
Mots clés : transfert de compétences, motricité fine, capacité visuo spatiale, dextérité, chirurgie
laparoscopique