TRANSFERENCIA DE HABILIDADES MOTRICES DEL ENTRENAMIENTO DE PIANO AL APRENDIZAJE DE NUEVAS HABILIDADES QUIRÚRGICAS LAPAROSCÓPICAS.

Resumen

Antecedentes: Existe la creencia popular de que los músicos son mejores cirujanos, basándose en la transferencia de sus habilidades motoras finas establecidas, cuando aprenden nuevas habilidades quirúrgicas. Sin embargo, existe un déficit de conocimientos cuantificados sobre la transferencia de habilidades motoras finas de un ámbito de especialización a otro. Métodos: En este estudio, los pianistas y los controles recibieron sesiones diarias de entrenamiento laparoscópico durante cinco días consecutivos. Cada sesión consistió en seis tareas en una caja de entrenamiento laparoscópico (Train Anywhere Skill Kit). El desempeño se evaluó cada día y la retención se evaluó una semana después midiendo la velocidad y precisión en la finalización de la tarea. Hallazgos: A excepción de la tarea de transferir cuentas a clavijas, no hubo diferencias estadísticas entre los grupos de participantes. La única variable de confusión significativa fue que el grupo de control estaba significativamente más interesado en la cirugía que el grupo de músicos (p = .037). Contribuciones: Esta investigación aborda las limitaciones de estudios previos al medir el desempeño a largo plazo y la retención de las habilidades quirúrgicas laparoscópicas. Los resultados de este estudio demuestran que, contrariamente a la creencia popular, el entrenamiento en interpretación de piano no se transfirió a las habilidades laparoscópicas. Nuestros hallazgos indican que las habilidades motoras finas son un dominio específico de la música y la cirugía, respectivamente.

Palabras clave: transferencia de habilidades, habilidad motora fina, habilidad visuoespacial, destreza, cirugía laparoscópica.