Una reflexión personal sobre los retos que se encuentran en la educación, entrenamiento y práctica clínica de musicoterapia.
DOI:
https://doi.org/10.47513/mmd.v15i4.942Palabras clave:
education & training, music therapy, systemic issues, collaboration, advocacy, knowledge translationResumen
El uso de la música en conexión con la salud y el bienestar no es un concepto nuevo.
Musicoterapia es una disciplina que utiliza la música y que se ha desarrollado internacionalmente a distinto ritmo. Desde el primer día que supe sobre musicoterapia, he estado advocando por un entendimiento más profundo de la disciplina y por su inclusión en contextos múltiples. Me situó a mí mismo en este artículo con el comienzo de mi propio camino en musicoterapia y quiero aportar un breve resumen personal sobre tres temas conectados: la educación, el entrenamiento y la práctica clínica de la musicoterapia y su desarrollo continuado. La Federación mundial de musicoterapia y la asociación internacional para música y medicina serán descritas brevemente respecto a su influencia como dos grandes organizaciones internacionales que buscan el avance de la musicoterapia y la música y medicina en salud. Este artículo se ofrece como una oportunidad para educadores, practicantes e investigadores para considerar y reflexionar sobre los factores que ellos ven impactando en nuestra profesión y en nuestro trabajo en cuanto al avance de la musicoterapia y las actitudes sobre los retos que encuentra esta disciplina.nAsegurar una práctica ética, esforzarse en una advocacía continua, aumentar las oportunidades y vías de compartir el conocimiento y desarrollar las colaboraciones, son alguno de los pasos que se ofrecen. Espero que la reflexión sobre estas experiencias abra un diálogo para un avance diverso en perspectivas de musicoterapia no-occidentales y un aprendizaje para apoyar usos terapéuticos de la música y experiencias de cura sin centrarse en las perspectivas occidentales.