Changements du potentiel évoqué lors de l'écoute de modes spécifiques de musique indienne chez de jeunes individus en bonne santé - Essai contrôlé randomisé
DOI :
https://doi.org/10.47513/mmd.v17i2.1003Mots-clés :
Event related potential, music, Indian music, P300, Perception, cognition, attentionRésumé
La musique est connue pour avoir un impact positif sur l'humeur et la cognition. L'écoute de la musique implique un traitement cognitif, et on ne sait pas exactement comment les différentes caractéristiques musicales engagent ce processus chez les auditeurs et les aident à se désengager des stimuli distrayants. Pour répondre à cette question, nous avons examiné les potentielles évoqués (PE) afin d'étudier l'attention portée à une tâche de distraction active à trois stimuli avant, pendant et après l'écoute d'un clip de musique indienne de 10 minutes composé de trois ragas ou modes différents, et ce dans trois groupes distincts. Des « sons de la nature » intermittents ont été utilisés comme intervention de contrôle dans un autre groupe. Si une musique particulière améliore l'attention générale portée à l'environnement (argument dominant), les composantes de la PE (N1 & P3) présenteraient une amplitude accrue et une latence réduite/accrue, pendant ou après l'intervention. En revanche, si un morceau de musique particulier est engageant et aide à se déconnecter des stimuli distrayants, les composantes de la PE (N1 & P3) présenteraient une amplitude réduite et un changement de latence minime. Nos résultats montrent ce dernier cas. Le groupe A (Raga Miyan ki Todi) a montré l'effet sur l'amplitude de P3 pendant et après la musique, et le groupe B (Raga Malkauns) a montré l'effet seulement après la musique. Le groupe B (Raga Malkauns) a montré un effet constant sur la latence N1 pendant la musique et le groupe C (Raga Puriya) après la musique. Par conséquent, l'engagement cognitif par la musique dépend de sa composition musicale et pourrait influencer le traitement cognitif d'autres stimuli même après la période d'écoute de la musique. Cette compréhension aiderait à concevoir une prise en charge en musicothérapie appropriée pour l'entraînement cognitif.