İlgi, Şefkat ve Tartışmalı Durumlar: Covid-19 Aşı Uygulama Noktasındaki Çocukları Müzik Terapisi Yoluyla Desteklemek ve Çocuk Yaşamı John Mondanaro Jessica Sturgeon
DOI:
https://doi.org/10.47513/mmd.v14i3.873Anahtar Kelimeler:
Music therapy- child life- Covid-19- vaccine pod- procedural supportÖzet
Covid-19 pandemisi, virüsün kendisini anlamaktan tedavi ve aşı geliştirmeye kadar tartışmalı durumlarla seyreden bir yörüngeye sahipti. Aşının çocuklara bir Covid-19 aşı uygulama noktasında sunulması, aileler ve çocuklarda pandeminin yol açtığı psikososyal bir gerçeklik içinde, uygulama desteğine duyulan ihtiyacı ön plana çıkardı. Covid-19 aşısı olan çocuklar, müzik terapisini ve çocuk yaşam hizmetlerini birleştiren ve zaman zaman sadece çocuk için değil, kişisel bakıcılar ve sıklıkla da aşıyı yöneten hemşireler için gerekli görülen disiplinler üstü bakım sunumuyla sentezleyen bütünleştirici bir disiplinler arası yaklaşımdan yararlandı. Bu makale, Covid-19 aşısı olan çocukları desteklemek için hem prosedür öncesi hem de sonrası müdahaleler dahil olmak üzere psikoeğitim müdahaleleri, psikoterapötik destek ve prosedürel desteğin uygulama pratiğini sunmaktadır.