ケア、思いやり、論争:音楽療法とチャイルドライフを通してCovid-19のワクチンポッドに来る子供たちをサポートすること John Mondanaro, Jessica Sturgeon
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https://doi.org/10.47513/mmd.v14i3.873##semicolon##
Music therapy##common.commaListSeparator## child life##common.commaListSeparator## Covid-19##common.commaListSeparator## vaccine pod##common.commaListSeparator## procedural support##article.abstract##
Covid-19のパンデミックは、ウイルスそのものを理解することから治療法やワクチンの開発に至るまで、論争の連続による軌跡をたどっている。 Covid-19のワクチンポッドにおける子供へのワクチン接種の提供は、パンデミックを体験している子供と家族の心理社会的現実において、手続き上の支援の必要性を示唆していた。 Covid-19ワクチンを接種した子供たちは、学際的な統合アプローチとしての、音楽療法とチャイルド·ライフのサービスを受けることができた。これは、子供だけでなく、子どもの養育者、そしてワクチン接種を行っている医療看護スタッフにも、大きな作用をもたらしたと言える。 本研究では、心理教育的介入、心理療法的サポート、およびCovid-19ワクチンを接種している子供をサポートするための手順前後の介入を含む、実践的サポートについて解説する。
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2022-07-28
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