Interventi farmacologici e Musicoterapia nella gestione del Disturbo dello Spettro Autistico nei bambini

Abstract

Questa revisione narrativa esamina gli interventi farmacologici e la musicoterapia (MT), con particolare attenzione all'approccio Orff-Schulwerk alla musicoterapia (OMT), nell'affrontare le complesse sfide del Disturbo dello Spettro Autistico (ASD) nei bambini in età scolare. Essa sintetizza i risultati delle ricerche attuali e degli studi clinici relativi agli interventi farmacologici non specifici, inclusi gli antipsicotici atipici e gli antidepressivi, fornendo approfondimenti sulla loro efficacia e sui risultati promettenti. Inoltre, la revisione esamina le prove emergenti a sostegno dell’applicazione della MT come intervento non farmacologico per migliorare le capacità di interazione sociale e di comunicazione verbale nei bambini con ASD. Vengono analizzati i principi, i risultati e le potenziali sinergie tra gli interventi farmacologici e quelli basati sulla MT, offrendo una prospettiva olistica sulle diverse strategie terapeutiche disponibili per la gestione dell’ASD nella popolazione pediatrica ed evidenziando la natura complementare di tali interventi. Questa sintesi dei risultati della ricerca fornisce una risorsa preziosa per clinici, ricercatori ed educatori coinvolti nella cura multidisciplinare dei bambini con ASD, sottolineando l'importanza di piani di trattamento personalizzati e multiformi che affrontino sia la dimensione neurologica che quella sociale del disturbo.
Parole chiave: Musicoterapia, Orff-Schulwerk, Farmacologia, Disturbo dello spettro autistico, Pediatria