Interventions pharmacologiques et musicothérapie dans la prise en charge des troubles du spectre autistique chez les enfants

Résumé

Cette revue narrative examine les interventions pharmacologiques et la musicothérapie (MT), en mettant l'accent sur l'approche Orff-Schulwerk de la musicothérapie (OMT), pour répondre aux défis complexes posés par les troubles du spectre autistique (TSA) chez les enfants d'âge scolaire. Elle synthétise les résultats des recherches actuelles et des essais cliniques relatifs aux interventions pharmacologiques non spécifiques, notamment les antipsychotiques atypiques et les antidépresseurs, et apporte un éclairage sur leur efficacité et leurs résultats prometteurs. En outre, cette revue explore les nouvelles données soutenant l'application de la MT en tant qu'intervention non pharmacologique visant à améliorer les interactions sociales et les compétences de communication verbale chez les enfants atteints de TSA. Les principes, les résultats et les synergies potentielles entre les interventions pharmacologiques et la MT sont analysés, offrant une perspective holistique sur les diverses stratégies thérapeutiques disponibles pour la prise en charge des TSA chez les enfants et soulignant la nature complémentaire de ces interventions. Cette synthèse des résultats de recherche constitue une ressource précieuse pour les cliniciens, les chercheurs et les éducateurs impliqués dans la prise en charge multidisciplinaire des enfants atteints de TSA, en soulignant l'importance de plans de traitement personnalisés et multidimensionnels qui abordent à la fois les dimensions neurologiques et sociales du trouble. 

Mots-clés : Musicothérapie, Orff-Schulwerk, Pharmacologie, Troubles du spectre autistique, Pédiatrie