Música en el cerebro: Pasos de bebé hacia prácticas inclusivas en la recopilación de datos empíricos en las neurociencias de la música
DOI:
https://doi.org/10.47513/mmd.v17i1.1068Palabras clave:
Music education, learning, naturalistic paradigm, ecological validity, EEG, research methodologyResumen
Desde principios de 1990 se han llevado a cabo sistemáticamente estudios empíricos en la
neurociencia de la música. En la mayoría de los casos, se ha hecho hincapié en el control
experimental, y la recopilación de datos se ha basado en métodos de laboratorio. Sin embargo,
más recientemente, también se han utilizado paradigmas y contextos de recopilación de datos
más naturalistas y ecológicamente válidos. En esta revisión, se analizará este desarrollo
haciendo hincapié en dos partes esenciales de los estudios: en primer lugar, los participantes
del estudio y, en segundo lugar, los métodos y contextos de adquisición de datos. El objetivo de
largo alcance de esta revisión es alcanzar un enfoque inclusivo en los estudios que, por varias
razones, ha faltado en la literatura anterior.